Существует гипотеза о том, что наша планета является своего рода практическим "полигоном" для выращивания душ при Школе Творцов Реальности. Условия обучения на этом "полигоне" - максимально приближены к "боевым". Обучаемые не помнят своих воплощений и существования между жизнями и лишь в процессе успешного обучения начинают приобретать подобные навыки. К тому же, существование в мире грубой материи ограничивает восприятие реальности обычными органами чувств, а развитие сверхспособностей, заложено в самом курсе обучения.

В этой реальности нам оставлены и многочисленные "подсказки" в виде разного рода "артефактов", изучение и разгадка тайн которых должны помочь нам на пути пробуждения осознанности и достижения ясности восприятия, а также развития скрытых в нас способностей. Намек на это можно найти в следующем утверждении российского исследователя эзотерических знаний Романа Доля, который в своей "Книге древних пророчеств" пишет:

"Последние Хранители на нашей планете, прежде чем дематериализовать свои тела, уходя в вечность, дезактивировали реакторы, запечатали пирамиды, замаскировали и спрятали атефакты и библиотеки. На поверхности Земли остались только ребусы - головоломки, разгадывая которые, человечество подберет нить Ариадны и направит свои усилия к поиску совершенного знания, гармонии и процветанию...

Кроме внешних артефактов боги спрятали свое присутствие внутри нашего бессознательного. Подсознание человека хранит информацию о мудрых и совершенных мангусах, мистических циклопах, сильных и коварных титанах и верных идеям добра гарудах. Боги живут внутри нас, и, открыв доступ в те или иные информационные слои внутренней Вселенной, мы можем осознанно воспользоваться столь бесценным опытом. Технология взаимодействия с древними силами планеты выглядит довольно фантастично, но кто знает, Читатель, что тебе даст знание о протоистории человечества?"

Но постичь "неправдоподобное" позволяет только нестандартное мышление. Возможно, что именно в этом и состоит "ключ" для перехда на другой уровень. Ведь наше "пробуждение" и "осознанность" начинаются с отличного от "официального" или "ортодоксального" взгляда на окружающую реальность. Только в этом случае можно постичь тот простой факт, что ты находишь внутри обучающей Матрицы. Возможность же выхода за ее пределы дает только расширение способностей сознания, после усвоения соответствующего обучающего материала или информации, которая как раз и сокрыта в разного рода древних "артефактах".

Естественно, что паразитическая система, обитающая в мирах Матрицы, этому процессу всеми силами сопротивляется. Это заложено в сути ее существования: для продолжения успешного автономного функционирования ей нужна энергия "обучаемых" душ. Для этого и создана целая информационная паутина отвлечения внимания от процесса обучения, обволакивающая сознание обучаемых в виде разного рода стереотипов и догм в рамках системы сомнительных ценностей и удовольствий. И многие из неразвитых душ легко попадают в плен этой паутины на многие воплощения.