Обратимся к авторитетам в области лингвистики и языкознания. Ноам Хомский - американский лингвист, философ, общественный деятель, автор книг и политический аналитик, автор классификации формальных языков, называемойиерархией Хомского, его работы привели к смещению центра тяжести с психологии бихевиоризма в сторону когнитивной психологии. Заслуженный профессор языкознания в Массачусетском технологическом институте.
«Нью-Йорк таймс Бук Ревью» однажды написала: «Если судить по энергии, размаху, новизне и влиянию его идей, Ноам Хомский — возможно, самый важный из живущих сегодня интеллектуалов».
Ноам Хомский составил список «10 способов манипулирования» с помощью средств массовой информации.
1- Отвлечение внимания
Основным элементом управления обществом является отвлечение внимания людей от важных проблем и решений, принимаемых политическими и экономическими правящими кругами, посредством постоянного насыщения информационного пространства малозначительными сообщениями. Прием отвлечения внимания весьма существенен для того, чтобы не дать гражданам возможности получать важные знания в области науки, экономики, психологии, нейробиологии и кибернетики.
«Постоянно отвлекать внимание граждан от настоящих социальных проблем, переключая его на темы, не имеющие реального значения. Добиваться того, чтобы граждане постоянно были чем-то заняты и у них не оставалось времени на размышления; с поля – в загон, как и все прочие животные (цитата из книги «Тихое оружие для спокойных войн»).
Защита от отвлекающих внимание маневров :
- умение отличать существенное от несущественно
- нонконформизм
- умение удерживать внимание
- умение наслаждаться тишиной, практики медитации, общение с природой
- хороший вкус, культура, воспитание
2- Создавать проблемы, а затем предлагать способы их решения
Данный метод также называется «проблема-реакция-решение». Создается проблема, некая «ситуация», рассчитанная на то, чтобы вызвать определенную реакцию среди населения с тем, чтобы оно само потребовало принятия мер, которые необходимы правящим кругам. Например, допустить раскручивание спирали насилия в городах или организовать кровавые теракты для того, чтобы граждане потребовали принятия законов об усилении мер безопасности и проведения политики, ущемляющей гражданские свободы.
Или: вызвать экономический кризис, чтобы заставить принять как необходимое зло нарушение социальных прав и сворачивание работы городских служб.
Защита от «проблема-реакция-решение»:
- умение самостоятельно решать проблемы, как минимум, искать и находить пути их решения
- не поддерживать предлагаемые решения на эмоциях, делать осознанный выбор
- отслеживать причинно-следственные связи, например, из нарушения социальных прав вовсе не следует улучшение экономики
- рассматривать крайние положения, аналогично области допустимых значений в алгебре, т.е. зону действия предлагаемого решения
Чтобы добиться принятия какой-либо непопулярной меры, достаточно внедрять ее постепенно, день за днем, год за годом. Именно таким образом были навязаны принципиально новые социально-экономические условия (неолиберализм) в 80-х и 90-х годах прошлого века.
Сведение к минимуму функций государства, приватизация, неуверенность, нестабильность, массовая безработица, заработная плата, которая уже не обеспечивает достойную жизнь. Если бы все это произошло одновременно, то наверняка привело бы к революции.
Защита от постепенного внедрения :
- умение предвидеть: к чему приведут заданные тенденции
- умение внимательно относиться к мелочам: «посеешь привычку – пожнешь характер» действует и только на уровне отдельной личности, но и на уровне общества, проще не сделать первый шаг, чем свернуть с начатого пути, следовательно, не бояться быть «мелочным», уделять мелочам внимание, задумываться над тем, к чему может привести конкретная «мелочь»
- умение вовремя остановиться
- умение спорить и доказывать свою точку зрения
4- Отсрочка исполнения
Другой способ продавить непопулярное решение заключается в том, чтобы представить его в качестве «болезненного и необходимого» и добиться в данный момент согласия граждан на его осуществление в будущем. Гораздо проще согласиться на какие-либо жертвы в будущем, чем в настоящем.
Во-первых, потому что это не произойдет немедленно. Во-вторых, потому, что народ в массе своей всегда склонен лелеять наивные надежды на то, что «завтра все изменится к лучшему» и что тех жертв, которых от него требуют, удастся избежать. Это предоставляет гражданам больше времени для того, чтобы свыкнуться с мыслью о переменах и смиренно принять их, когда наступит время.
Защита от отсроченного применения:
- умение думать о будущем, вместо популярного лозунга «здесь и сейчас»
- умение искать и находить решения проблем, которые могут возникнуть в будущем
- умение говорить «нет»
- умение не поддаваться на провокации
- умение использовать отсрочку для отмены решения, базирующееся, прежде всего, на поиске альтернативных более перспективных решений
5- Обращаться к народу как к малым детям
В большинстве пропагандистских выступлений, рассчитанных на широкую публику, используются такие доводы, персонажи, слова и интонация, как будто речь идет о детях школьного возраста с задержкой в развитии или умственно неполноценных индивидуумах.
Чем усиленнее кто-то пытается ввести в заблуждение слушающего, тем в большей степени он старается использовать инфантильные речевые обороты. Почему? «Если кто-то обращается к человеку так, как будто ему 12 или меньше лет, то в силу внушаемости, в ответ или реакции этого человека, с определенной степенью вероятности, также будет отсутствовать критическая оценка, что характерно для детей в возрасте 12 или менее лет.
Защита от мнений свысока:
- умение разговаривать на равных в любой ситуации
- умение работать с информацией и ее запрашивать, любопытство
- умение пресекать попытки диктата, разговора с позиции сверху-вниз и снизу-вверх
- самостоятельность мышления и действия
6- Делать упор на эмоции в гораздо большей степени, чем на размышления
Воздействие на эмоции представляет из себя классический прием, направленный на то, чтобы заблокировать способность людей к рациональному анализу, а в итоге и вообще к способности критического осмысления происходящего. С другой стороны, использование эмоционального фактора позволяет открыть дверь в подсознательное для того, чтобы внедрять туда мысли, желания, страхи, опасения, принуждения или устойчивые модели поведения…
Защита от неуместной эмоциональности:
- умение думать и говорить по существу
- умение за словами видеть цели и задачи
- управление своими эмоциями
7- Держать людей в невежестве, культивируя посредственность
Добиваться того, чтобы люди стали неспособны понимать приемы и методы, используемые для того, чтобы ими управлять и подчинять своей воле. «Качество образования, предоставляемого низшим общественным классам, должно быть как можно более скудным и посредственным с тем, чтобы невежество, отделяющее низшие общественные классы от высших, оставалось на уровне, который не смогут преодолеть низшие классы.
Защита от невежества:
- учиться, учиться и учиться, особенно думать
- учить тех, кто хочет думать
- банальное повышение общего культурного уровня
- позитивное мышление: умение видеть возможности роста и развития в конкретных ситуациях
8- Побуждать граждан восторгаться посредственностью
Внедрять в население мысль о том, что модно быть тупым, пошлым и невоспитанным…
Защита от посредственности:
- брезгливость
- нонконформизм
- непосредственность, как правило, первая реакция здоровой психики самая верная, «немодно», «устарело», «не в мейнстриме» - эти и подобные мысли, вероятнее всего, продиктованы эмоциональной ленью, нонконформизмом или чем-то подобным, часто достаточно одному сказать «а король-то голый», чтобы выяснить все это заметили, только побоялись об этом сказать
- классика, классическая музыка, литература, живопись, традиционная народная культура могут оказаться надежными защитниками от посредственности
9- Усиливать чувство собственной вины
Заставить человека уверовать в то, что только он виновен в собственных несчастьях, которые происходят ввиду недостатка его умственных возможностей, способностей или прилагаемых усилий. В результате, вместо того, чтобы восстать против экономической системы, человек начинает заниматься самоуничижением, обвиняя во всем самого себя, что вызывает подавленное состояние, приводящее, в числе прочего, к бездействию. А без действия ни о какой революции и речи быть не может!
Защита от чувства вины:
- сознательный отказ от позиции «жертвы», поскольку обвиняющий себя принимает именно позицию жертвы, готовой нести кару за грехи свои и чужие, посыпать голову пеплом и ждать наказания, вместо того, чтобы просто исправить совершенную ошибку, не вдаваясь в подробности чью именно
- саморазвитие, имеется в виду процесс, когда «я сегодня» чуть-чуть превосходит «я вчера» в знаниях, свершениях, умениях и т.п.
- самостоятельность и ответственность, прежде всего, за самого себя
- умение «думать, планировать, действовать» – важна последовательность, позволяющая двигаться вперед, вместо того, чтобы топтаться на месте, переделывать, кидаться из стороны в сторону
- умение признавать как право на ошибки, так и необходимость их исправлять
10- Знать о людях больше, чем они сами о себе знают
В течение последних 50 лет успехи в развитии науки привели к образованию все увеличивающегося разрыва между знаниями простых людей и сведениями, которыми обладают и пользуются господствующие классы.
Благодаря биологии, нейробиологии и прикладной психологии, «система» получила в свое распоряжение передовые знания о человеке, как в области физиологии, так и психики. Системе удалось узнать об обычном человеке больше, чем он сам о себе знает. Это означает, что в большинстве случаев система обладает большей властью и в большей степени управляет людьми, чем они сами.
Защита от узурпации достоверной информации:
- умение искать, находить и делиться информацией
- достоверные информационные источники
- высшее образование
Все способы защиты могут быть изучены в школе, часть из них – естественный процесс развития личности с трех лет, постепенно развиваясь личность может быть практически неуязвима от манипуляторов, недостоверной информации и двойных стандартов. Во всяком случае пока человек развивается и ищет себе подобных в мутном информационном потоке, он имеет все шансы «выйти сухим из воды».
10 способов манипулирования - источник
перевод inoСМИ.ru
Кроме изложенного, СМИ формируют образ врага. Враг может быть мнимым и реально существующим. Важно то, что поиск врагов становится необходимым условием объединения. в результате "дружить против..." превращается в норму, подменяя нормальное стремление "вместе для". Поиск виноватых заменяет все остальные вопросы и задачи, стремление найти и наказать, отомстить и т.п. объединяет усилия многих людей, от этого объединения еще более усиливаясь. Огромное количество энергии тратится неконструктивно.